Цель психолого-педагогического сопровождения — обеспечить каждому ребёнку адекватные условия для развития, воспитания и получения полноценного образования. 

Основные задачи:

• отслеживание динамики психологического формирования и психолого-педагогического статуса ученика; 
• разработка индивидуальной образовательной траектории на основе формирования устойчивой учебной мотивации ребёнка в соответствии с требованиями ФГОС; 
• воспитание у школьников способности к самопознанию, саморазвитию, самоопределению; 
• создание психолого-педагогических условий для развития детей с особыми образовательными потребностями; 
• психологическая и педагогическая поддержка учителей, а также родителей школьников. 

Функции психолого-педагогического сопровождения:

• Информационная.  Заключается в уведомлении лиц образовательного процесса о формах и методах сопровождения. 
• Направляющая.  Обеспечивает координацию деятельности всех заинтересованных в сопровождении субъектов образовательного процесса для координации их действий. 
• Развивающая.  Определяет направление для всех участников процесса сопровождения. 

Субъектами психолого-педагогического сопровождения являются администрация образовательного учреждения, учителя-предметники, классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, тьютор, медицинский работник, родители и родственники обучающегося.